学生指导沿与革

发布时间：2017-08-25 19:25

  本文关键词：学生指导沿与革

  更多相关文章： 学生指导 指导课程化 发展性指导 综合性指导模式 职业指导 学校教育职能 发展历程 世纪初 概念化 教学

【摘要】：教育语境中,指导是告诉被指导者方向和方法的意思。古代的教育就是指导;课程出现后,指导成为与教学并列的教育职能;20世纪初有组织、有意识地实施的概念化学生指导出现。这之后,它又经历了从职业指导到全面指导、从矫正性指导到发展性指导、从情境性指导到课程化指导的发展历程,最终建立了指导体系,成为学校教育的有机组成部分。本文试图从学生指导沿与革的历程中,从其他国家和地区的经验中,逐渐发现我国学校中学生指导的定位。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 学生指导 指导课程化 发展性指导 综合性指导模式 职业指导 学校教育职能 发展历程 世纪初 概念化 教学
【分类号】：G40
【正文快照】： 本文所讨论的主题,是作为西方国家学校教育职能之一的"guidance"。其词根"guide"原本用于“指路”,即知晓了某人要去的地方后,给他指出目的地所在,并带他到那里去。这个意思延伸到教育领域,指导就有了为学生指明方向和方法的意义。作为与教学、管理并列的学校教育职能,指导有

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本文编号：737962