“认同危机”、“新民”与“国民性改造”——辛亥革命前后中国人教育思想的演进

发布时间：2017-08-27 01:05

  本文关键词：“认同危机”、“新民”与“国民性改造”——辛亥革命前后中国人教育思想的演进

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【摘要】：在辛亥革命前后的二三十年间,民族危机与人格危机普遍弥漫于国民心中,这场危机的实质可表达为近代中国人产生了民族和人格的"认同危机"。如何解决民众的"认同危机",构成了当时一些先进中国人不断求索的重大问题。清末"维新派"的"新学"、"新政"与"新民"运动;辛亥革命前夕"革命派"的"国民性改造与革命"之论争;辛亥革命前后一些先进中国人的"国民性批判与新人说"的分析;"五四"新文化运动前后思想界"国民性改造的三种主义"的主张等等,这些变革与主张尽管在时间顺序上有阶段性,也存在一定的叠加和交叉,却清晰地表明了此时期中国人教育思想的演进历程:从传统教育思想的瓦解到"新民"教育主张再到"国民性改造"教育主张以及如何改造国民性的主义之争。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;
【关键词】： 认同危机 新民 国民性改造 教育思想 辛亥革命前后 近代中国人 五四新文化运动 先进中国人 陈独秀 毛泽东
【基金】：教育部人文社会科学“十一五”规划项目(4468470)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 一、身份认同的瓦解与失范遭遇了“大变局”的近代中国人,面对的是一幅混乱无序的现实世界。近代中国的社会大变局自1840年起延续一个多世纪,个体直面的是一向借以安身立命的传统世界观、人生观、生活方式与行为方式发生混乱和瓦解的困境。1.民间习俗的变化。清末民初,人生礼

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