高校教师心理契约与组织公民行为关系研究——基于组织认同中介作用的分析

发布时间：2017-09-03 02:15

  本文关键词：高校教师心理契约与组织公民行为关系研究——基于组织认同中介作用的分析

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【摘要】：高校教师感知的组织支持与给予高校组织类似回报的情感体验关系在实践中表现为心理契约决定下的高校教师组织公民行为。从社会交换理论来看,这一过程的实现机理为:积极心理契约的形成强化了高校教师的"组织成员"角色,形成"用组织的身份来定义自己"的观念,进而产生具有"角色外"特征的组织公民行为,即高校教师心理契约在组织认同的中介作用下促生了其组织公民行为。基于来自9所大学的570份样本的检验结果证实了高校教师心理契约、组织认同、组织公民行为三者间关系的客观存在。
【作者单位】： 河海大学;济南大学经济学院;南京大学商学院博士后流动站;
【关键词】： 高校教师 心理契约 组织认同 组织公民行为
【分类号】：G443;G645.1
【正文快照】： 引言心理契约是组织环境中普遍存在的一种社会现象,它和正式契约一样是决定组织成员工作态度和行为的重要因素。心理契约理论认为,组织中客观上存在着两种契约关系:一种是正式的、形成文字的经济性契约,表现为书面协议或合约;另一种是非正式的、未写成文字的心理性契约,它虽

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