追求卓越与平等的合一:美国高中－大学课程衔接中的双学分课程

发布时间：2017-09-04 09:30

  本文关键词：追求卓越与平等的合一:美国高中－大学课程衔接中的双学分课程

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【摘要】：高中与大学课程的有效衔接一直是各国中等教育和高等教育领域研究的核心问题之一。目前,美国已形成了AP课程、IB课程和双学分课程为主的三种高中-大学课程衔接模式。其中以双学分课程最具代表性,它凸显了长期以来美国教育倡导的"追求卓越与平等合一"的基本精神。本文通过对双学分课程的课程设计模式、课程质量保障以及财政资助问题的阐述,期望为我国高中新课程改革提供有益的参考和借鉴。
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;
【关键词】： 双学分课程 课程衔接 卓越与平等
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 一、问题的提出1952年，安德沃(Andover)、埃克塞特(Exeter)和劳伦斯威尔(肠wrence诅e)三所著名高中与哈佛、普林斯顿、耶鲁三所大学的研究者对高中最后两年和大学第一年的课程重复现象进行了研究，并在《中学和大学的通识教育》中指出高中与大学教学重复严重、时间和经济上

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