适应素质教育的中小学建筑空间及环境模式研究

发布时间：2017-09-08 20:31

  本文关键词：适应素质教育的中小学建筑空间及环境模式研究

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【摘要】：在国家推行素质教育的大政方针指导下,教育学界富有成效的理论研究及中小学教育工作者对素质教育方式的积极探索,为研究适应素质教育的中小学建筑空间与环境模式奠定了基础。归纳整理素质教育的理论及教学方法;探讨中小学教育工作者开展素质教育的意向与教学方法;并在借鉴国外先进国家开展开放式教育成功经验(教育组织方法,学习方法,建筑空间,建筑环境创造)的基础上,研究适应我国素质教育的中小学建筑空间及环境模式,进而探讨适应素质教育的中小学建筑设计理论与方法。
【作者单位】： 西安建筑科技大学;苏州科技学院;
【关键词】： 素质教育 教学模式 中小学校建筑 空间与环境模式
【基金】：国家自然科学基金资助(项目批准号:50578133)
【分类号】：TU244.2
【正文快照】： 1.研究背景1.1顺应国家的方针政策,促进基础教育发展1.1.1全面推进素质教育是21世纪我国教育发展的重大决策。国力的竞争,从根本上说是国民素质的竞争。1999年6月13日,中共中央、国务院颁布《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。指出:教育在综合国力

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