胡塞尔生活世界观的教育意义

发布时间：2017-09-19 01:51

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【摘要】：胡塞尔的生活世界因其字面意义的通俗易懂,而使其作为一个明证性的东西被接受。但是,"熟知并非真知"。其生活世界概念包含科学世界、日常生活世界、原生活世界等多重含义,本文以胡塞尔的"生活世界"为切入点,从生活世界的几个层次进行反思,探讨了其对教育的意义。
【作者单位】： 信阳师范学院教育科学学院及课程与教学改革研究所;
【关键词】： 生活世界 回归 胡塞尔
【分类号】：G40
【正文快照】： “生活世界”最初源于胡塞尔,是胡塞尔晚年给予现象学的第一主题。当我们在使用“生活世界”时,因其在现象学中最通俗、最容易理解,而没有过多的去问什么是“生活世界”,把它作为一个明证性的东西(我们的日常世界)接受了。这种做法表面看来并没有偏离胡塞尔的观点,但熟知并非

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