教师教育实践性知识的思考

发布时间：2017-09-19 02:30

  本文关键词：教师教育实践性知识的思考

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【摘要】：目前,很多师范类高校毕业生甚至还有受过职后培训的教师在进入岗位以后,不知道如何把先进的教育理念和方法运用到实际教学当中去,这在某种程度上导致了教师教育理念与教育教学实践相脱节的现象,也深深影响着教师专业水平的提高。基于此种情况,本文提出了教师培养的实践性知识。从国内外专家与学者对"实践性知识"的说法与解释来看,教师的实践知识是与一般大众知识或"理论性知识"相区别的概念,但是本文并不持这样的观点,我们认为实践性知识是经验与理论的共同体,它是支配着教师教学活动的综合性知识。
【作者单位】： 上海师范大学生命与环境科学学院;
【关键词】： 实践性知识 教师教育
【基金】：上海市教育科学研究项目“基教课改背景下理科(师范)课程改革研究”,课题编号:B07074
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 近年来,在我国的教师教育研究中,不少研究者都呼吁应该强化实践性知识。本文试图从我国教师教育的基本情况出发,尝试对实践性知识的内涵、特点等方面的问题进行一定的思考并得出几点对我国教师教育的启示,以期引起对这一问题的更加深入的研究与探讨。一、问题的研究背景目前,

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