反思与超越——简论利考纳的新品格教育思想
本文关键词：反思与超越——简论利考纳的新品格教育思想
更多相关文章： 托马斯.利考纳 品格教育 价值教育 学校道德教育 教育思想 个人主义 美国青少年 价值澄清 价值观 道德行为
【摘要】：从20世纪90年代以来,美国"新品格教育"运动风起云涌。在这一运动中,托马斯.利考纳无论在理论建树还是实践推行上,无疑是最有影响的一位。针对美国青少年"道德滑坡"的现实,在批判"个人主义"和"价值澄清"理论的基础之上,利考纳阐明了"品格教育"的意义、内涵及途径。这对我们今天培育社会主义核心价值观,加强德育的针对性有效性,有着重要的理论和现实意义。
【作者单位】： 解放军信息工程大学理学院;武汉大学政治与公共管理学院;
【关键词】： 托马斯.利考纳 品格教育 价值教育 学校道德教育 教育思想 个人主义 美国青少年 价值澄清 价值观 道德行为
【分类号】：G41
【正文快照】： 自20世纪中后期以来,道德教育在美国一直处于正如曼德斯所揭示的“道德教育既必要,又同时是不可能的”两难处境,它的发展过程就像左右摇摆的钟摆。而新品格教育(有人称之为品格教育的复兴或回归)作为挽救美国道德危机的救命草,被认为是当今美国最实用的道德教育模式。在新品
【共引文献】
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，本文编号：880475
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