自我概念量表的验证性因素分析——以初中生为例

发布时间：2017-09-19 09:27

  本文关键词：自我概念量表的验证性因素分析——以初中生为例

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【摘要】：使用自我概念量表(SDⅡ)对安徽省的118名7～9年级的学生进行自我概念(SDⅡ)测量,以对田纳西自我概念量表的因素结构进行验证。对所收集数据运用Lisrel8.70软件进行分析,结果发现量表的一阶两因子模型,一阶三因子模型1,一阶四因子模型拟合不佳。而一阶三因子模型2,二阶单因子模型一阶三因子模型拟合良好,自我概念量表(部分)结构效度良好。表明田纳西自我概念量表在初中生自我概念测量方面具有较好的结构效度。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院暨认知神经科学实验室;
【关键词】： 自我概念 量表 验证性因素分析 初中生 结构方程模型
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出自从美国心理学家威廉·詹姆士(W.James)1890年首开“自我”研究的先河后,许多心理学家对这一领域就情有独钟,自我问题已成为当今心理学界的热门研究主题。但长期以来由于受到方法论的局限,自我概念的研究显得较为混乱。20世纪80年代以来,自我概念的研究才取得了实

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本文编号：880850