关于“体验式”教学形式的研究
本文关键词：关于“体验式”教学形式的研究
【摘要】："体验式教学"是实施"体验教育"的重要教学形式。体验式教学把"学会学习"作为教育目标的重要内容。其教学观念的特征是:强调"做中学",重视和凸现意志、品格及社会适应能力方面的训练和培育,把强化学习者的内在动力置于教学过程的核心位置。其教学和训练方法的特征是:体验式学习,针对性教学,强调沟通、交流和共享。体验式教学形式的运作要遵循体验式教学的课程设计原则,体验式教学的操作流程大致分为四个阶段,体验式教学形式可以灵活应用。
【作者单位】： 浙江财经学院体军部;
【关键词】： 体验式教学 理论基础 主要特征 运作
【基金】：浙江省教育厅课题(20070832) 浙江财经学院2008年教学改革课题JK200836)
【分类号】：G420
【正文快照】： 在教育改革大潮中,共青团中央于2000年针对青少年教育中存在的某些问题提出了“体验教育”的命题。在实施“体验教育”中,有一种教学形式———“体验式”教学值得特别关注和深入研究。目前关于这方面的理论研究尚不充分,本文试图对“体验式”教学形式作些初步探讨。一、“体
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