论课程文化的重塑

发布时间：2017-10-05 13:23

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【摘要】：对于课程改革而言,最先进的理论未必是最合适的理论,如果新的课程理念不能在我们的本土文化中找到立足的根基,最终也只能是海市蜃楼,美丽却不适用。因此当前的课程改革有一个紧迫的任务就是,展开本土行动,进行中西文化的对话与交流,在具体实践的过程中寻求一种文化重塑。
【作者单位】： 徐州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 课程文化 文化认同 文化重塑
【基金】：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金(CHA060071)
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 任何一次课程改革,不能仅仅停滞或满足于课程目标、课程内容或课程组织形态的变化,而应从更深的机理上建构与之相配套的文化机制,为之提供保障服务,否则将会导致理论的异化与扭曲。在这次课程改革过程中,我们引进和借鉴了一些国外的课程理念和课程形态,这有其时代的必需性和

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