新课改理念下的教学评价体系初探

发布时间：2017-10-07 15:05

  本文关键词：新课改理念下的教学评价体系初探

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【摘要】：新一轮课程改革提出"立足过程,注重发展"的教学理念,倡导建立促进学生全面发展的评价体系,强调要发挥教学评价的功能。本文结合国内外教学评价理念,重新审视我国现行教学评价体系,从评价理念、评价内容、评价方式以及评价主体与客体等方面尝试重新构建有利于师生和谐发展的教学评价新体系,探讨如何在新课程改革中构建有利于促进师生全面发展的课程评价体系和操作过程。
【作者单位】： 陕西师范大学物理学与信息技术学院;
【关键词】： 新课程改革 教学评价 形成性评价 多元化
【基金】：教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心专项课题(2007-2009) 陕西师范大学教师教育专项课题(2008-2009)
【分类号】：G420
【正文快照】： 教育评价是教育活动中培养高素质人才,改进教学方法,创新教育手段以及促进教育健康发展的重要手段。在我国基础教育新课程改革进程中,如何建立适合新课改理念的新型教育评价体系已成为目前教育改革的热点研究课题[。1]按照新课改理念,新型教育评价体系应促进学生素质全面发展

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本文编号：988513