“人本”理念下的教育反思

发布时间：2017-10-18 04:40

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【摘要】：从理论上明晰"人本"的教育理念及取向是"以人为本"教育实践展开的重要前提。"人本"理念强调具体的人作为实践活动的出发点及其对人的价值,突出人的具体性、人与人之间的差异性以及人的发展的生成性。"以人为本"的教育应以人的具体性、差异性为出发点,淡化教育的标准化、符号化和理想化,从划一性教育走向差异性教育、从符号化教育走向自然化教育、从预设性教育走向生成性教育。
【作者单位】： 合肥学院 安徽师范大学
【关键词】： 人本 以人为本 教育取向
【分类号】：G40
【正文快照】： 作为以人为实践对象的教育,“人本”理念与教育的关系问题是教育理论研究不能不思考的。如果以“人本”理念来透视教育,现行的教育,从教育制度到教育实践,会是怎样的呢?如果教育真正体现“人本”理念,那么教育又应当是怎样的呢?一教育“以人为本”的理据在思想史上,人本的哲

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本文编号：1053003