西方科学教育与人文教育关系的历史演变
本文关键词：西方科学教育与人文教育关系的历史演变
【摘要】：科学教育与人文教育是一对对立统一的矛盾。在西方历史上,人文教育以人的心性完善为目标,注重理智的培养,率先在历史上确立了自己的地位。近代科学的发展促成了科学教育的形成,它的实用性和针对性适应了社会的发展,并逐渐取代了人文教育的社会主导地位。然而,科学教育的过度膨胀带来了对文明社会的破坏,人们重新呼唤人文教育的复归。科学教育与人文教育从相互排斥逐步走向相互融合是一种趋势。
【作者单位】： 浙江大学教育学院
【关键词】： 科学教育 人文教育 科学人文主义
【分类号】：G40
【正文快照】： 科学教育与人文教育孰轻孰重,一直是教育界乃至全社会争论不休的话题。目前有关这方面的研究大多是对二者概念、特征、功能的探讨以及对二者融合趋势的展望,对二者之间关系的历史演变过程却鲜有提及,这对我们全面认识科学教育与人文教育是非常关键的。本文从概念入手,通过阐
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