教师教育中家庭参与课程的框架设计

发布时间：2017-10-21 21:10

  本文关键词：教师教育中家庭参与课程的框架设计

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【摘要】：家庭参与子女学校教育成为当代国际教育改革的趋势,它将积极促进子女的健康成长与学校教育的良性发展。但是这些积极有效的教育效果是建立在教师具备良好的家庭参与信念和知识技能的前提之上的。家庭参与课程,就是以培养未来教师具备让家长成为学校教育过程中的积极伙伴的知识、技能与情感的课程。本文针对我国教师教育课程方案中家庭参与课程的缺失问题,立足学校教师与家庭伙伴关系的角度,尝试建立新的教师教育专业家庭参与课程的框架,并对该课程的实施提出了一些建议。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【关键词】： 教师教育 家庭参与课程
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划青年专项项目成果之一(C-b/2006/01/014)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在社会转型过程中,今天的家庭赋予了子女的教育与发展以极高的期望。由于传统的升学的考试压力与就业竞争的加剧,家庭越来越重视对子女的教育选择权。另一方面,我国国民教育程度的不断提高以及社会民主意识的增强,今日越来越多的家庭父母都逐渐认识到学校中广泛的家长参与是

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