师德建设的核心及其长效机制的建立

发布时间：2017-10-25 14:22

  本文关键词：师德建设的核心及其长效机制的建立

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【摘要】：师德分为实践性品质和动力性品质两类。动力性品质指教师的敬业精神、职业信念和理想等,简称"师魂",是师德建设的核心。从师德建设长期性的要求来看,我们强调要实现"组织保障、教育培训、激励引导、考评监督、权利保障、新陈代谢"紧密结合,建设"六位一体"的师德长效机制。
【作者单位】： 丽水职业技术学院;
【关键词】： 师德建设 长效机制 教师
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、师德建设核心:师魂铸造(一)角色意识教师角色意识是教师个人对社会、团体所规定与期望的教师典型行为系统的认识,是教师以社会、教育活动为意识对象而建立起来的,对教师行为比较完整系统的认知。教师角色意识是教师素质的重要组成部分,它能为教师“做什么”“怎么做”提

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本文编号：1094108