教师的专业身份认同

发布时间：2017-11-16 19:17

  本文关键词：教师的专业身份认同

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【摘要】：在教师专业成长中,教师专业身份有其特定的内涵,它是教师专业成长中的核心问题。在课程改革的背景下,教师专业身份认同未得到应有的重视,必须通过多种途径,促使教师主动建构自己的专业身份认同。
【作者单位】： 天津市教育科学研究院
【分类号】：G451
【正文快照】： 在新课程改革的背景下,教师专业身份认同应该受到关注,同时需要制定相应的保障机制,为教师开拓探寻自身的活动空间,主动建构自己的专业身份认同提供充分的条件。一、教师专业身份认同的内涵所谓身份认同,就是人们对自身归属的主动寻求。在英文中,身份和认同是同一个单词“iden

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