对外汉语课堂教学的路径设置与实施——基于初级汉语读写课教学案例的分析

发布时间：2017-11-16 22:04

  本文关键词：对外汉语课堂教学的路径设置与实施——基于初级汉语读写课教学案例的分析

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【摘要】：本文以几个初级汉语读写课课堂教学为例,从教的角度分析了对外汉语课堂教学中由一系列教学技巧和教学行为组成的路径,探讨了这些路径的分类、特征以及路径设计、选择和实施的一些问题。作者认为,教师如果在课堂教学中能设计合理的教学路径,并通过与学生的合作,对这些路径给予有效实施,教学则可以收到事半功倍之效。
【作者单位】： 中山大学国际汉语学院;
【基金】：中山大学国际汉语学院科研基金项目资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 0.引言“路径”一词,在计算机领域,是指在电脑上定位文件或调用文件所需要的一系列符合某种规定的程序。本文借用“路径”,指为了完成特定的教学任务,教师及学生按照一定规则和要求所完成的课堂教学或学习程序。具体地说,就是:教师设计和运用的诸多教学行为②在课堂上的排列;

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本文编号：1193802