知识观的嬗变与教师实践知识的养成

发布时间：2017-12-11 04:12

  本文关键词：知识观的嬗变与教师实践知识的养成

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【摘要】：中小学教师培训工作和中小学教育教学工作一样,都是要建立在一定的知识观基础上。在新的知识观视阈下,教师的实践知识至关重要。教师实践知识的内涵、特征及形成策略,是教师培训及教师自主设计专业发展计划必须首先明确的问题。
【作者单位】： 大连教育学院
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、知识观的历史变迁与教师知识结构的变化知识观是人们对有关知识的根本看法与态度,它不仅决定着人们对什么是知识或什么不是知识的判断,而且决定着什么样的知识是最有价值的知识的判断。关于什么是知识,知识具有哪些性质,大体经历了从知识本体论向知识价值论转变的过程。2

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本文编号：1277105