从学习兴趣看赫尔巴特与杜威教育思想的相通性

发布时间：2017-12-20 01:27

  本文关键词：从学习兴趣看赫尔巴特与杜威教育思想的相通性　出处：《大学教育科学》2007年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：从其对学生兴趣的重视、对学生主动性、经验和交际的重视来看,赫尔巴特的教育思想不但不能简单地称为教师中心论,而且更接近学生中心论。他关于教学阶段的论述不但表明了兴趣具有好坏高下之分,而且具有重大的教育教学功能。撇开先入为主的各种看法,从赫尔巴特与杜威的原著来看,二者的教育思想,共识多于分歧。
【作者单位】： 长沙学院高等教育研究所
【分类号】：G40-095
【正文快照】： 今天的教育界通常认为德国著名教育家赫尔巴特是传统教育思想的典型代表,所谓传统教育思想是与现代教育思想相对立的一个概念。尽管关于这两个概念有许多不同的解释,但是,通常认为,赫尔巴特与杜威分别是传统教育思想与现代教育思想的典型代表。正是因为把他们的教育思想两相

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