国内“协作学习”研究的回顾与展望

发布时间：2017-12-31 12:07

  本文关键词：国内“协作学习”研究的回顾与展望　出处：《电子科技大学学报(社科版)》2007年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文主要对十几年来国内学者在“协作学习”方面的研究成果作了回顾与展望。国内学者对“协作学习”的研究与探讨经历了萌芽、缓慢发展和快速全面展开的三个阶段。主要的研究成果可归纳为以下几个方面:1)各个学科教学中的应用研究;2)协作学习模式的探讨;3)协作学习的开展方法与策略;4)网络协作学习的实践研究;5)协作学习中教师和学生角色的转换。但是同时也存在着一定的问题,如研究的广度和深度不够,以及对协作学习效果评价的研究太少等等。
[Abstract]:This paper reviews and looks forward to the research achievements of domestic scholars in the field of "collaborative learning" in the past more than ten years. There are three stages of slow development and rapid and comprehensive development. The main research results can be summed up as the following aspects: 1) the applied research in the teaching of various subjects; 2) discuss the mode of cooperative learning; 3) the methods and strategies of cooperative learning; 4) the practical research of network cooperative learning; 5) the transformation of teachers' and students' roles in collaborative learning, but there are also some problems, such as the lack of breadth and depth of the research, and the lack of research on the evaluation of collaborative learning effects and so on.
【作者单位】： 大连理工大学 大连理工大学
【分类号】：G420
【正文快照】： 引言协作学习(Collaborative learning)是指学习者以小组或团队的形式,在共同的目标和一定的激励机制下,为获得最大的个人、小组学习成果而进行合作互助的一切相关行为[1]。协作学习的研究开展得比较早,19世纪末,关于协作学习能取得比竞争学习、独立学习更好的成绩,有助于增

【参考文献】

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【共引文献】

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9 张U，

本文编号：1359692