从社会学视角探讨教师角色冲突

发布时间：2018-01-02 00:15

  本文关键词：从社会学视角探讨教师角色冲突　出处：《教育与职业》2007年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文从社会学的视角探讨了教师角色及角色冲突的情景,分析了教师角色冲突的功能,提出了缓解教师角色冲突的对策,以期为我国教育的师资建设提供借鉴。
[Abstract]:From the perspective of sociology, this paper probes into the situation of teacher's role and role conflict, analyzes the function of teacher's role conflict, and puts forward some countermeasures for alleviating the role conflict of teachers, so as to provide reference for the construction of education teachers in China.

【作者单位】： 广西广播电视大学经管学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师角色及角色冲突教师角色是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。教师角色行为是指教师按角色规范所实施的具有社会意义的行为。教师作为一个独立的行动者,要扮演多重角色,教师在教师角色的指导下所出现的行为就是教

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本文编号：1366842