当代自由平等主义与教育公正

发布时间：2018-01-09 20:32

  本文关键词：当代自由平等主义与教育公正　出处：《清华大学教育研究》2007年05期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 自由平等主义 罗尔斯 德沃金 罗默 教育公正

【摘要】：自由平等主义的公正观,以追求平等为公正的灵魂。以此为指导,教育公正就是要使每个人都享有平等的教育权利和机会,保证每个人在资源的分配中享有平等的份额,不平等利益的分配要符合最少受惠者的最大利益。在确保公共资源平等的基础上,也要尊重人们的教育选择。
[Abstract]:The view of justice of liberalism and egalitarianism takes the pursuit of equality as the soul of justice. As a guide, educational justice is to enable everyone to enjoy equal rights and opportunities in education. To ensure that everyone enjoys an equal share in the allocation of resources, the distribution of unequal benefits should conform to the best interests of the least beneficiaries. On the basis of ensuring the equality of public resources, the educational choices of people should also be respected.
【作者单位】： 南京大学哲学博士后流动站
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部重点课题“和谐社会道德教育独特性研究”(DEA060111)
【分类号】：G521
【正文快照】： 促进教育公正是当前我国教育政策的重要价值取向。什么是公正,怎样做到教育公正,它受一定哲学观的制约。就我国当前促进教育公正的实践看,主要接受的是自由平等主义的哲学观。当代自由平等主义的代表有罗尔斯(J.Rawls)、德沃金(R.Dworkin)、罗默(J.Romer)等,他们在平等理论的

【共引文献】

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本文编号：1402554