中美信息伦理教育比较研究

发布时间：2018-01-21 17:42

  本文关键词： 中国 美国 信息伦理教育 小学信息技术课程 道德教育 信息技术教育 教育目标 计算机伦理 第三部门 教育管理　出处：《比较教育研究》2007年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：对我国与美国信息伦理教育"地位与目标"、"内容"和"实施"三个维度进行比较,可以发现,我国道德教育领域需要更加重视信息伦理教育;信息伦理教育内容需要更加具体化和细化;在实施上亟待专门化,更多地开设独立的信息伦理教育课程,并且要注意信息伦理教育与普通道德教育相比的特殊性。
[Abstract]:Compared with the three dimensions of " Status and Objectives " , " Content " and " Implementation " of information ethics education in our country , it can be found that information ethics education needs to be paid more attention in the field of moral education in our country ; the content of information ethics education needs to be more concretized and refined ; it is urgent to specialize in the implementation , more open independent information ethics education courses , and pay attention to the particularity of information ethics education as compared with ordinary moral education .

【作者单位】： 江西师范大学教育学院
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 随着社会信息化的发展,青少年信息活动中伦理失范问题日益凸显,信息伦理教育是解决这一社会和谐问题的有效途径之一。美国是信息化先发国家,在社会信息化过程中,美国较为重视信息伦理教育。美国信息伦理教育的经验教训对我国信息伦理教育政策制定及实践是有所裨益的。一、信

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本文编号：1452139