美国学校心理辅导:历史、现状、动向及其启示

发布时间：2018-02-01 05:52

  本文关键词： 学校心理辅导 发展性心理辅导 系统合作 参与特定文化咨询 多元文化主义　出处：《外国中小学教育》2007年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国学校心理辅导有近百年的发展历史,在辅导内容、辅导方法和辅导人员上都已经非常成熟。近年来,美国学校心理辅导出现了发展性心理辅导全面渗透、系统合作、参与特定文化咨询的多元文化主义的新动向,对我国学校心理辅导的发展提供了有益的启示。
[Abstract]:Psychological counseling in American schools has a history of nearly 100 years, and it has been very mature in the content, methods and staff of counseling. In recent years, there has been a comprehensive penetration of developmental psychological counseling in American schools. Systematic cooperation and participation in the new trend of multiculturalism in particular cultural consultation provide beneficial enlightenment for the development of psychological counseling in schools in China.
【作者单位】：
【分类号】：G448
【正文快照】： 一、美国学校心理辅导的发展历程追溯美国学校心理辅导的源头,就必然提到20世纪初期兴起的一场职业指导运动。1907年,戴维斯(J.B.Davis)任美国密西根大瑞城中学校长,提出初中一年级的学生要提交关于职业兴趣的报告,教师要给学生上心理辅导课,以帮助学生塑造个性、防止问题发

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1481103