对话式教育基本问题再认识

发布时间：2018-02-26 14:47

  本文关键词： 对话式教育 本质特征 教育目标 逻辑前提 师生关系　出处：《现代大学教育》2007年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：对话式教育的本质特征体现为言语、交往与理解、质疑与批判。它以促使学生自我意识的觉醒、关切生命的价值与尊严、培养学生的创新精神为教育目标;以爱、谦逊、信任为其模式运作的逻辑前提;并努力建构一种“我(师)—我(生)—我(生)”型的体现学生自我意识觉醒的多向开放性师生关系。
[Abstract]:The essential features of dialogue education are speech, communication and understanding, questioning and criticizing. It aims at arousing students' self-consciousness, paying attention to the value and dignity of life, cultivating students' innovative spirit, and taking love and modesty as their educational goals. Trust is the logical premise of the operation of the model and tries to construct a multi-directional open teacher-student relationship which embodies the awakening of students' self-consciousness.
【作者单位】：
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1538464