试论民族地区参与式教师培训中的策略性分组学习

发布时间：2018-03-05 09:56

  本文选题：民族　切入点：参与式　出处：《中小学教师培训》2007年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为了使民族地区教师在参与式培训中进行深度的参与和体验,培训者必须对小组学习进行精心的设计,在培训的不同阶段采用不同的分组方式,充分地利用参训教师的自身资源,在合作学习中发挥其学习的自主性和创造性,在合作学习中共同寻找用于解决新课程改革中教育教学问题的策略,实现参与式教师培训的目标。
[Abstract]:In order to enable teachers in minority areas to participate and experience deeply in participatory training, trainers must carefully design group learning and adopt different grouping methods in different stages of training. Make full use of the teachers' own resources, give full play to their autonomy and creativity in cooperative learning, and jointly find strategies to solve the problems of education and teaching in the new curriculum reform. To achieve the goal of participatory teacher training.
【作者单位】： 广西师范学院教育系;
【分类号】：G451.1

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