赫尔巴特的“统觉”与陶行知的“常能”

发布时间：2018-03-30 04:38

  本文选题：赫尔巴特　切入点：陶行知　出处：《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007年03期

【摘要】：“统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,“常能”是陶行知生活教育学说中的一个重要用语。在教育独创思想的构建上,“统觉”论为“常能”论呈示了一条科学的“试验”路向;在教育重要目标的达成上,“统觉”论为“常能”论提供了一种有益的“组合”模式;推行素质教育,可借鉴运用“统觉”与“常能”所含的科学因素。
[Abstract]:"apocalypse" is one of the most basic psychological theories in Herbart's educational thought, and "Chang Neng" is an important term in Tao Xingzhi's theory of life education. In the construction of educational originality, the theory of "apocalypse" is "Chang Neng". It presents a scientific "experimental" direction. In order to achieve the important goal of education, the theory of "apocalypse" provides a beneficial "combination" mode for the theory of "ordinary ability", and the implementation of quality-oriented education can draw lessons from the scientific factors contained in "aptitude" and "Chang Neng".
【作者单位】： 福建师范大学教育科学与技术学院
【分类号】：G40-092

【参考文献】

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【共引文献】

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