教育资源共享的逻辑与路径:基于教育资源经济属性的分析

发布时间：2018-03-30 06:02

  本文选题：教育资源　切入点：公共品　出处：《江海学刊》2007年05期

【摘要】：随着经济社会的发展,人们对教育资源的需求在数量层面和质量层面都会不断增强,但是,通过增加投入来大规模增加教育资源供给,往往会遇到诸多硬性的资源约束。于是,通过共享式的消费提高资源的使用效率,在不大幅度改变资源供给规模的前提下,为人们创造更多教育服务,成为一种理性选择。共享不仅合乎教育资源的内在逻辑,而且能够有效缓解教育资源的供求矛盾。实现教育资源共享的有效路径包括:树立共享理念,制定科学规划;加大要素投入,夯实物质基础;深化体制改革,完善运行机制;健全政策体系,优化共享环境。
[Abstract]:With the development of economy and society, the demand for educational resources will increase in both quantity and quality. However, increasing investment to increase the supply of educational resources on a large scale will often meet with a lot of rigid resource constraints. It is a rational choice to improve the efficiency of using resources through sharing consumption, and to create more educational services for people on the premise of not changing the scale of supply of resources by a large margin. Sharing is not only in line with the inherent logic of educational resources, The effective ways to realize the sharing of educational resources include: establishing the concept of sharing, formulating scientific planning, increasing the input of elements, strengthening the material foundation, deepening the reform of the system and perfecting the operating mechanism. Improve the policy system and optimize the sharing environment.
【作者单位】：
【分类号】：G40-054

【参考文献】

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【共引文献】

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