需求关怀:消解教师职业倦怠的策略

发布时间：2018-07-21 14:09

【摘要】：中小学教师职业倦怠主要产生于对专业工作不切实际的期望。一方面教师由于工作压力太大致使精力枯竭;另一方面是由于工作机械重复、没有创新,教师工作热情枯竭而产生职业倦怠。学校管理者应关注教师的精神需求,提高其工作效能感,尊重其教学自主权,为其提供自我实现的机会,激励教师产生工作动机、形成职业自觉,从而避免和消解教师的职业倦怠。
[Abstract]:Primary and secondary school teachers' job burnout is mainly due to unrealistic expectations of professional work. On the one hand, teachers are exhausted because of too much work pressure; on the other hand, because of repeated work machines, no innovation, teachers' work enthusiasm is exhausted, resulting in job burnout. School administrators should pay attention to the spiritual needs of teachers, improve their sense of work efficacy, respect their autonomy in teaching, provide them with opportunities for self-realization, encourage teachers to produce work motivation and form professional consciousness. In order to avoid and eliminate the teacher's job burnout.
【作者单位】： 河北师范大学 河北师范大学
【分类号】：G443

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本文编号：2135781