我国“课程领导”的研究现状:基于相关论文的统计分析
[Abstract]:From the statistical analysis of the related papers of "curriculum leadership", we can see that Chinese scholars and educational journals have begun to pay close attention to the relevant research of "curriculum leadership", and the group of scholars who study "curriculum leadership" has formed preliminarily. This paper can be summarized from three aspects: ontology, epistemology and practice.
【作者单位】： 南京大学教育科学与管理系
【分类号】：G423
【参考文献】
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【共引文献】
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，本文编号：2276544
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