生成性知识观及其教育意蕴

发布时间：2019-03-09 16:21

【摘要】：不同的知识观必定导致不同的教育理念和教育行为。构成性知识观忽视了知识系统的复杂性,忽视了事物(知识)因果联系的不对称性以及知识形成的整体性,导致了一系列教育危机。生成性知识观认为知识是个体性生成、动态性生成、整体性生成和关系性生成的,值得我们确立并践行。
[Abstract]:Different views of knowledge must lead to different educational ideas and behaviors. The Constitutive concept of knowledge ignores the complexity of the knowledge system, the asymmetry of causal relationship between things (knowledge) and the integrity of knowledge formation, which leads to a series of educational crises. Generative knowledge view holds that knowledge is individual generation, dynamic generation, holistic generation and relational generation, which is worthy of our establishment and practice.
【作者单位】： 湖北大学教育学院 湖北大学教育学院
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2437643