义务教育阶段贫困家庭学生资助模式研究——以宁夏盐池县为例

发布时间：2019-10-17 20:19

【摘要】：中国各级政府在农村基础教育以及针对贫困家庭儿童的基础教育上做了大量卓有成效的工作,但农村贫困地区的一些贫困家庭的学生要完成义务教育仍需要得到政府和社会各界的资金帮扶,对盐池县的三种比较有代表性的贫困家庭学生资助模式进行分析,可以看出给予村民参与权有利于资助资金公平发放、采用教育券资助方式有利于保证资助资金有效用于教育。
【作者单位】： 中国农业大学人文与发展学院 中国农业大学人文与发展学院
【基金】：加拿大国际发展研究中心(IDRC)“中国高等教育中参与式学习和课程体系建设研究”项目资助,项目编号为102009-001
【分类号】：G522.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2550747