女教师领导力特质与班级氛围关系的研究

发布时间：2021-08-28 04:29

　　教师对于学生和班级的影响是巨大的,班级氛围对于学生的学习成绩与学生的成长影响也是很大的。女教师是我国教师队伍中重要组成部分,同时女性也有其显著的柔性性格魅力,研究女教师对于班级氛围的影响具有学术意义与实践意义,本文旨在揭示女教师与班级氛围的关系,同时给与女教师在改善班级氛围上一些建议。本文研究的是女教师领导力特质与班级氛围的关系研究,具体来说,分为以下几个部分:首先修订了关于女教师领导力特质问卷。本文借鉴了马扎诺（Robert J.Marzano）领导力简介 360 量表（leadership Profile 360TM）,总结的 21 项领导力调查问卷,加以修改形成了以下几个维度:个别关怀、动机激励、挑战陈规、领导魅力,用于测量女教师的领导力特质问卷。基于江光荣教授总结的《我的班级》问卷,将班级氛围分为:师生关系、秩序纪律、竞争、学习负担、同学关系五个维度,测量班级氛围。这两项问卷经过广泛的使用,具有很好的信效度,并且在本文中笔者进行了信效度的检测。其次进行了两者的关系研究,调查研究了32名女教师,发放了 1103份问卷。分析女教师领导力特质对于班级氛围各维度的影响,具体进行了相关分... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

女教师领导力特质各方面均值


本文编号：3367794