源于实践的民办教育理论创新

发布时间：2021-08-29 09:16

　　步入新时代的我国民办教育需要创新民办教育理论,发挥理论对实践的引领作用。民办教育的理论创新,需深深扎根于中国民办教育的具体实践,以中国特色的民办教育为对象,以中国社会发展视角下国外私立教育理论为参照,以丰富的民办教育实践为基础,以中国民办教育发展的特点和规律为核心,以建构中国民办教育理论体系为归宿,为中国民办教育的内涵式发展提供理论动能。 

【文章来源】：教育发展研究. 2019,39(21)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、以中国特色的民办教育为对象
二、以中国社会发展视角下国外私立教育理论为参照
三、以丰富生动的民办教育实践为基础
四、以中国民办教育发展的特点和规律为核心
五、以建构中国民办教育理论体系为归宿


【参考文献】：
期刊论文
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[2]国际私立教育发展动向和我国民办教育应有作为[J]. 周海涛.  清华大学教育研究. 2017(03)
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[4]教育行动的逻辑与教育理论创新——兼论哈耶克的“必然无知”理论[J]. 刘旭东.  教育研究. 2016(10)
[5]如何突破民办高校筹资的困境[J]. 周海涛,张墨涵.  国家教育行政学院学报. 2015(02)
[6]商业性的市民社会:一种阐释中国民办高等教育特征的视角[J]. 阎凤桥,林静.  教育研究. 2012(04)
[7]投资办学:我国民办教育的本质特征[J]. 邬大光.  浙江树人大学学报. 2006(06)
[8]公立还是私立:民办学校不可回避的原则性问题[J]. 袁征.  广东社会科学. 2006(04)
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本文编号：3370368