成本效益分析视角下的技术赋能学习——基于2018年未成年人的新媒体使用调查

发布时间：2025-08-12 19:57

　　 新媒体已经成为未成年人生活和学习的伴随式工具,技术赋能学习也成为未来教育的重要方式。文章利用未成年人新媒体使用调查数据,从新媒体使用、影响赋能学习因素两个方面出发,站在学习者的角度,从微观层面分析、思考、认识技术赋能学习的成本效益问题,试图为技术赋能学习的成本效益分析提供一种新视角。在此基础上提出了四条实现其成本效益最大化的途径:一是通过激发未成年人的自我教育动机,从源头促进技术赋能学习的发展;二是提高学习者及全社会的技术素养,清除技术赋能学习障碍;三是建立净化与规范机制,强化技术赋能学习的社会效益;四是在新兴技术扩散的饱和期将其应用到教育中去,提高技术赋能学习的综合效益。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、新媒体使用调查对于技术赋能学习成本效益的启示
    （一）未成年人手机使用调查带来的启示
    （二）未成年人在线学习影响因素的启示
三、实现技术赋能学习成本效益最大化的有效途径
    （一）激发未成年人的自我教育动机，从源头促进技术赋能学习的发展
    （二）提高学习者及全社会的技术素养，清除技术赋能学习障碍
    （三）建立净化与规范机制，强化技术赋能学习的社会效益
    （四）新兴技术扩散的饱和期是其教育应用的最佳时期
四、结语



本文编号：4059058