网络环境下的反思性教学

发布时间：2017-08-09 01:01

  本文关键词：网络环境下的反思性教学

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【摘要】：反思性教学在吸收了以往传统教学合理性成分的基础上形成为一种新兴的教学理念。反思性教学提倡既发展教师又发展学生,将教师的"学会教学"和学生的"学会学习"有机统一起来,反映了外语教学中教学主体合理性和人文理性的发展过程。网络多媒体的介入体现了教学中对科学技术含量的重视,呈现出了工具理性和人文理性合流的教学局面。同时相对于传统教学而言,网络环境下的反思性教学也为教师角色赋予了更丰富的内涵。
【作者单位】： 河北大学外语教研部 河北大学外语教研部 河北大学外语教研部
【关键词】： 网络教学 反思性教学 教师角色 英语教学
【基金】：教育部高等教育司第二批大学英语教学改革扩展项目“基于计算机和网络的大学英语教改中教师发展模式的实验研究”
【分类号】：G434
【正文快照】： 20世纪外语教学法研究硕果累累,其理论研究走向包括四个方面:结构、认知、社会和情感[b1](王才仁导读部分p23)反思性教学是在否定了以前教学法的不足、继承了其优点和合理性的基础上形成的一种新兴的教学理念,受到了我国许多教育工作者的高度重视。国内对反思性教学有代表性

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本文编号：642772