对外汉语课堂教学语言的特点和功能类型
本文关键词：对外汉语课堂教学语言的特点和功能类型
【摘要】：以汉语为主要表现形式的对外汉语课堂教学语言,既是教学手段,又是教学目标,具有双重性;对外汉语教师在编制教学语言时会受到学生汉语水平的限制,具有受限性;随着学生汉语水平的提高,教师也相应调整自己的教学语言,因此对外汉语课堂教学语言呈现阶段性的特点。对外汉语课堂教学语言可分为课堂用语、教学内容用语和师生交流用语三种功能类型。
【作者单位】： 上海电视大学;
【关键词】： 对外汉语教学 课堂教学语言 功能类型
【分类号】：H195
【正文快照】： 随着对外汉语教学事业的蓬勃发展,对外汉语教学作为一门新兴的学科也在迅速发展。对外汉语教师的教学语言是实施教学活动的主要媒介,有其自身的特点和内部规律,值得进行深入研究。从教学形式来看,对外汉语教学语言主要包括课堂教学语言和一对一的个别教学语言。对外汉语教学
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本文编号：656939
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