中学生心理矛盾及调解策略的探讨

发布时间：2017-08-12 19:16

  本文关键词：中学生心理矛盾及调解策略的探讨

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【摘要】： 当今社会的改革，，在促使中国由传统社会向现代社会转型的同时不可避免的给社会带来了大量的新问题和新矛盾。自然，处于改革浪潮之中的青少年也会因此产生许多问题和矛盾，给教育提出了新的课题，要使我们的思想教育，德育工作摆脱被动的局面，从而更积极有效并主动的帮助青少年健康成长，必须研究新形势下青少年的思想状况，并以此为依据制定正确有效的教育对策。为此，本文从实际调查出发，紧密联系中学生的各种心理表现，分析了他们在新时期里存在的心理矛盾及矛盾形成的原因，并针对各种矛盾提出相应的解决办法。本文从理想与现实的矛盾，传统观念与现代意识的矛盾，到生理心理发展不同步的矛盾，结合社会、家庭和学校等各个方面，特别围绕学校教育的主体性地位加强对学生的教育引导，由外而内促进学生的心理健康发展。
【关键词】：社会转型期 中学生 心理矛盾 调解策略 心理健康
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 一、中学生心理现状调查10-17
• (一) 个人理想10-11
• (二) 自我意识11-13
• (三) 价值观13-15
• (四) 人际交往与沟通15-17
• 二、中学生心理矛盾的主要表现及原因分析17-29
• (一) 中学生心理矛盾的主要表现17-25
• 1. 生理、心理发展不同步的矛盾17-18
• 2. 独立意识增强与无法摆脱依赖性之间的矛盾18
• 3. 对异性的好奇与青春期知识缺乏的矛盾18
• 4. 需求与能力的矛盾18-19
• 5. 个体与社会的矛盾19
• 6. 理想状态与现实的矛盾19-21
• 7. 传统价值观念与现代意识的矛盾21-23
• 8. 情感与理性的冲突23-25
• (二) 中学生心理矛盾原因分析25-29
• 1. 身心发展不同步产生的矛盾25-26
• 2. 家庭、学校、社会的影响26-29
• 三、中学生心理矛盾调解策略的探讨29-39
• (一) 给予学生必要的心理上的指导与帮助29-31
• (二) 加强中学生的青春期教育，使学生能以正确的态度和方法对待自身所面临的心理冲突和挫折31
• (三) 把现实生活内容注入理想教育中，使理想教育扎根于现实、切近于现实31-34
• (四) 把传统教育和现代意识教育相结合，培养自立、自强的品质34-35
• (五) 把全面发展的目标与培养个性真正统一起来35-36
• (六) 由外而内激发学生潜能，引导学生进行自我教育36-37
• (七) 要对当代社会的各种进步思想大力宣传，创造良好的社会环境37-39
• 参考文献39-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：663188