我们究竟需要什么样的师生关系——对我国当代师生关系理论构建的思考

发布时间：2017-08-12 20:21

  本文关键词：我们究竟需要什么样的师生关系——对我国当代师生关系理论构建的思考

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【摘要】：2000年以来,我国对师生关系的理论构建研究在深度上和广度上都上了一个新的台阶,但也存在视觉单一、部分观点不够辩证等问题。应该从以下视角或价值尺度出发来审视师生关系和构建相关理论:从学生身心发展的特点及教育教学的实际特点出发;有效、充分地发挥教师和学生的作用;实现以生为本与教师主导的有机统一;使师生之间建立起民主、平等、情感交融的关系;有利于师生双方、特别是学生的发展;符合时代要求。和谐师生关系是一种符合上述标准的师生关系,它具有以下内涵:师生的完美发展是其终极目标和出发点;民主平等是其时代特征;情感交融是其根本前提;师导生本是其保证;教学和谐是其核心;教师修养是其内在基础;社会引导是其外部条件。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所 西南大学教育科学研究所
【关键词】： 师生关系 理论研究 反思 建构
【分类号】：G456
【正文快照】： 师生关系是学校教育中一对最核心的人际关系,但我国学术界还没有大家公认的比较完善的师生关系理论,故本文在对2000年以来我国师生关系的理论构建研究进行总结的基础上,提出自己关于师生关系的思想观点,以供大家讨论。一、2000年以来我国关于建构师生关系的理论研究述评(一)20

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