优秀教师成长个案分析

发布时间：2017-08-13 03:05

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【摘要】：在界定了优秀教师的概念和论述了教师成长的新特点的基础上,以著名特级教师李镇西为个案,从教师成长的个人因素入手,重点分析了优秀教师成长的教育情感因素和教育思考因素,并重点探讨了这两个因素的行动策略。希望通过对个别优秀教师成长的个案进行解读、研究,来促进更多教师走向专业化发展的道路。
【作者单位】： 浙江省温州市教师教育院
【关键词】： 优秀教师 教师专业发展 个案分析
【基金】：温州市教育科学规划项目(2005)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、优秀教师的界定优秀是指在品行、学问、成绩等方面非常好(现代汉语词典)。据此把优秀教师界定为:德行修养好,能行为示范,深得学生的爱戴、教师的认可和家长的尊敬,师生关系和谐;工作方法科学且有艺术性,精通自己任教的学科,掌握科学的教育规律,深入了解学生心理,并能创造

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本文编号：665041