基于层次关联理论的教学质量评价方法

发布时间：2017-08-13 12:36

  本文关键词：基于层次关联理论的教学质量评价方法

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【摘要】：将层次关联理论运用到教学质量评价的实践中,应用层次关联理论与方法建立多层次决策关联模型,提出高校的教学质量评价指标体系,利用层次关联分析法确定权重,建立评价模型。用该方法对5位教师的教学内容、教学方法、教学态度、教学基本技能及教学效果进行评价和计算,评价准确性较高。
【作者单位】： 武汉理工大学能源与动力工程学院
【关键词】： 教学评价 模糊评价 灰色关联度 层次决策
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学质量的检查与评价是个棘手的问题,从技术上讲,教学工作是一项复杂、高度专业化又具有个人创造性的工作,对它进行质量管理必须具备教育学、心理学等有关学科的多方面知识和技术。从心理上讲,教师本身就时刻对学生的学习进行着检查与评价,教学工作使教师拥有一种特殊的职业

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本文编号：667345