教师授权:促进教师专业发展的策略

发布时间：2017-08-14 00:14

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【摘要】：教师授权是实现教师专业发展的重要途径。它可以从意义、胜任感、影响力、自我决定四个方面予以界定。通过教师授权促进教师专业发展的策略,包括促进教师民主参与,进行授权评价,鼓励协同与创新,倡导变革型领导等几个方面。
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院 浙江师范大学教育学院
【关键词】： 教师授权 专业发展 策略
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、引言随着时代发展,学校的组织结构、功能和生态环境,都处于巨大的变动中,传统的较为稳定的教师职业受到了冲击,教师也深深感受到了时代发展对自我专业能力的挑战。“今天,世界整体上演变如此迅速,以致教师和大部分其它职业的成员从此不得不接受这一事实,即他们的入门培训

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【相似文献】

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1 刘迎春;;教师授权的障碍与对策[J];课程.教材.教法;2006年11期

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本文编号：669756