师生关系心理学研究述评

发布时间：2017-09-24 02:06

  本文关键词：师生关系心理学研究述评

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【摘要】：师生关系作为教育活动中一种特殊的存在方式,随着社会的发展而具有不同的形态,其内涵也根据不同研究者的研究角度而具有不同理解。对于其本质的界定非常复杂。本文从心理学的角度对师生关系的内涵加以界定,阐述了师生关系心理学研究的理论基础和研究状况。旨在从心理层面揭示师生关系的结构及发展特点,促进对师生关系的深层认知,服务教学实践。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育科学学院
【关键词】： 师生关系 结构
【分类号】：G456;G44
【正文快照】： 一、师生关系的心理学内涵师生关系作为特殊领域的人际关系,对于其本质的界定非常复杂。不同领域的研究者具有不同理解。如从教学角度出发,师生关系可以理解为教学——促进关系;从社会学角度出发,则会强调关系中的社会交际性;也可以从文化生态学的角度把师生关系理解为在班级

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本文编号：908727