教育公平:当代政治哲学之争

发布时间：2017-09-29 04:09

  本文关键词：教育公平:当代政治哲学之争

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【摘要】：教育公平是教育的伦理要求,当代政治哲学给出了许多有益的思考。功利主义认同教育效用或利益的最大化;自由主义则以保证个体的自由教育权利为公平;马克思主义政治哲学主张超越公平的教育公平,在社会生产关系矛盾中解决教育公平;社群主义政治哲学寻求基于共同体与善的目的之教育公平。每一种思考立足于不同的视角,在解决了一种教育不公平问题的同时又制造了另一种教育不公平。它们争论的焦点和分歧在于如何确定自我的教育应得,亦即如何自识的问题。对于教育公平的探悉和追求在于丰富教育公平观,提高理性能力,更好地服务于对教育公平的追求。教育公平,当代政治哲学的一项未竟的任务。
【作者单位】： 苏州大学教育学院
【关键词】： 教育资源 公平正义 政治哲学 自我应得 争论 教育权利 功利主义 自由主义 每个人 社群主义
【基金】：江苏省哲学社会科学项目“高等教育平等的理论与实践研究”[BG206212]
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育公平是教育理论与实践的伦理要求,是一个公平社会的重要内容。如今,公平正义已成为构建和谐社会所追求的价值理念。何为教育公平,在教育中如何实践这一公平理念,当代政治哲学给出许多有益的思索。正如德沃金的看法,当代各种政治理论并没有诉求不同的根本价值,任何一种具

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