关于教学目标设立的思考——以美国一个州的社会学科目标为例

发布时间：2017-10-02 19:36

  本文关键词：关于教学目标设立的思考——以美国一个州的社会学科目标为例

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【摘要】：新课程在课程与教学目标的设立上进行了一定的改革,但在教师层面上,还存在一些问题。本文从美国一个州三年级社会课的目标着手,分析了与教学目标设立相关的三大问题:关于教学目标的分层;关于三维目标的制定;关于教学目标的可操作性。并就课堂教学目标表述的科学性、课堂教学目标内容的适切性、课堂教学目标对象的针对性、课堂教学目标维度的多元性等方面展开了一定的论述。
【作者单位】：
【关键词】： 教学目标 分层 三维目标
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、美国社会课教学目标例以下所引用的是美国一个州三年级社会课的分层目标。总体目标01—学生们在完成社会课活动的过程中实践各种听说读写技能(这个目标适用于小学的各个年级,但是年级越高目标将越复杂。)总体目标02—学生能够理解他们当地社区的文化和历史发展总体目标03

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本文编号：961484