教师个体专业发展与教师群体专业发展

发布时间：2017-10-03 01:20

  本文关键词：教师个体专业发展与教师群体专业发展

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【摘要】："技术熟练型"的集体受训模式的消极影响和教师个人职后的专业孤立现状的存在,需要我们进一步思考和厘清教师个体专业发展与教师群体专业发展的关系,既要反对忽视教师个体主体意向和价值的笼统的、缺乏个性化的"集体主义"的培养和发展模式,也要反对教师实际成长过程中教师个体各自为伍、个人孤立的"个人主义"的专业发展方式,注意在教师个体和教师群体之间构建起相得益彰、相互促进的合理的关系。
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院 浙江师范大学教育学院
【关键词】： 教师专业发展 个体发展 群体发展
【分类号】：G451
【正文快照】： 教师的专业发展从实践主体来看,势必涉及教师个体的和教师群体的两个层面。其中教师个体的层面主要是指作为一个独立个体的教师个人其自身的专业成长和发展,而教师群体的专业发展则有更为丰富的内涵,视我们探讨的立场和具体问题而定:从国家和社会的立场出发,我们探讨教师的专

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