民办高校校本课程开发研究

发布时间：2025-06-06 05:48

　　课程改革是教育改革中的一个核心问题,也是教育改革中最为复杂的系统工程。课程改革的一个重要方面就是校本课程的开发,它是以学校为基地而进行的课程开发,实现课程决策的民主化。1999年6月15日颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:试行国家课程、地方课程与学校课程。这是一种历史性的进步,它从政策层面上给校本课程开发提供了保证,同时也对我们的教育理论和教育实践提出了前所未有的挑战。 本文主要从理论层面和实践层面对民办高校校本课程开发进行研究。理论上主要厘定民办高校校本课程及其开发的涵义、民办高校校本课程开发的特点、可能性及民办高校校本课程开发的必要条件。实践上主要结合江西航天科学技术学院校本课程开发的一些做法进行思考,从中体会实践层面的校本课程开发到底是怎么回事,也可了解我国民办高校实施校本课程开发的必要性、可行性及局限性。

【文章页数】：32 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
英文摘要
第一章 导论
    1.1 问题提出
    1.2 文献综述
    1.3 有关概念的厘定
        1.3.1 课程的定义
        1.3.2 校本的含义
        1.3.3 校本课程及校本课程开发的含义
        1.3.4 民办高校校本课程及校本课程开发的概念
第二章民办高校校本课程开发的特点
    2.1 校本课程开发是理论与实践不断丰富和完善的过程
    2.2 校本课程开发突出了以人为本及突显了学生的主体作用
    2.3 校本课程开发的形式多样、方法灵活，体现了学校的办学特色
    2.4 校本课程开发与国家课程开发相互促进、相互补充
第三章 民办高校校本课程开发的可能性
    3.1 民办高校的培养目标为校本课程开发提供了可能
    3.2 民办高校的办学特色是民办高校校本课程开发的基础
    3.3 民办高校生源、素质特点的影响
    3.4 社会主义市场经济的需要
第四章 民办高校校本课程开发的必要条件
    4.1 有明确的办学宗旨和育人目标
    4.2 有一个民主开放的组织结构
    4.3 有一定课程资源的保障
    4.4 有积极完善的课程评价机制
第五章 民办高校校本课程开发的实践研究(个案研究)
    5.1 建立课程开发领导小组与开发小组
    5.2 课程开发过程
        5.2.1 学校现场分析即开发校本课程的依据
        5.2.2 确定校本课程的总体目标
        5.2.3 校本课程的组织及方案建构
        5.2.4 校本课程的实施
        5.2.5 校本课程的评价
第六章 民办高校校本课程开发存在的问题及其原因分析
    6.1 管理者办学理念的缺乏
    6.2 课程专家队伍的缺乏
    6.3 教师队伍的不稳定
    6.4 办学经费的不足
第七章 对民办高校校本课程开发的理论思考
    7.1 转变旧的课程观念，建立新的课程理念是校本课程开发的前提
    7.2 提高教师专业素质是校本课程开发成功的重要条件
    7.3 培养学生个性的发展是校本课程开发的重要目标
    7.4 民办高校的办学特色是校本课程开发的不竭动力
    7.5 实现学校的教育目标是校本课程开发的重要任务
结束语
参考文献
附录
后记



本文编号：4049885