模拟教学在妇产科培训中的调查与思考

发布时间：2025-06-10 04:03

　　 随着我国医患关系日趋紧张,患者维权和隐私保护意识的逐步提高,使得医学生和住院医师规范化培训学员临床实践的机会减少,妇产科临床技能教学也因面临诸多困难而遇到瓶颈。模拟教学具有教学内容及形式丰富的优势,克服了传统临床技能教学内容和时间空间的局限性,既能满足学生和住院医师规范化培训学员对患者接触的需求,又能对学生和住院医师规范化培训学员进行系统性的评估考核。文章通过对复旦大学附属妇产科医院住院医师规范化培训学员的模拟教学的认知及需求程度进行调查,从而为下一步工作开展打好基础,以期为全国同类医院住院医师规范化培训提供借鉴与参考。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 调查工具。
        1.2.2 调查方法。
        1.2.3 统计方法。
2 结果
    2.1 对模拟教学认知度的调查结果
    2.2 对模拟教学需求度的调查结果
3 讨论及建议
    3.1 加大对医学模拟教学的宣传力度
    3.2 提高对医学模拟教学的认知高度
    3.3 增进医学模拟教学与常规教学任务的“契合度”



本文编号：4050280