美、俄、德、日四国体育教育人才培养特点与启示

发布时间：2025-05-08 02:58

　　 运用对比分析法等,对美国春田大学、俄罗斯圣彼得堡国立体育大学、德国科隆体育大学和日本体育大学四所院校的体育教育专业或相关师范教育专业的人才培养特点进行分析,借鉴其经验与教育理念,为推动我国高等体育教育改革、提高体育教育专业本科人才培养质量提供参考。研究认为:国外高等院校体育教育人才培养在强调社会需求和职业教育,培养复合型人才,调整专业方向、课程设置以及跨专业人才培养模式等方面的经验值得我们选择性地借鉴;但"重学科轻术科"的做法不符合我国高等体育教育的现状,不宜盲目效仿。

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【文章目录】：
1 美、俄、德、日四国体育教育人才培养的特点
    1.1 美、俄、德、日四国体育教育人才培养的共同点
        1.1.1 根据社会需求及时调整培养目标, 注重人才培养的全面性、社会性和职业性
        1.1.2 课程设置规范而不失灵活
            1.1.2. 1 课程分类清晰, 层级递进
            1.1.2. 2 课程内容系列化, 通识教育涉及领域广泛
            1.1.2. 3 理论与实践相结合, 注重实践能力的培养
            1.1.2. 4 选修课内容丰富, 自由度较大
    1.2 美、俄、德、日四国体育教育人才培养的特色
        1.2.1 美国春田大学体育教育人才培养的特色
            1.2.1. 1 重视理论学习, 不注重技术学习
            1.2.1. 2 课程小型化, 注重因材施教
        1.2.2 俄罗斯圣彼得堡国立体育大学生命活动安全专业本科人才培养的特色
            1.2.2. 1 注重生命安全教育
            1.2.2. 2 突出职业教育, 专业特色鲜明
            1.2.2. 3 各学年学分分布均匀
            1.2.2. 4 重视基础运动项目的教学, 体现地域特点
        1.2.3 德国科隆体育大学体育教育人才培养的特色
            1.2.3. 1 可获得双学士学位
            1.2.3. 2 课程设置与体育专业直接相关
        1.2.4 日本体育大学体育教育人才培养的特色
2 对我国体育教育人才培养的启示
    2.1 注重复合型人才的培养
    2.2 课程内容分类、分级清晰
    2.3 通识教育课程内容较丰富, 涉及领域较广泛
    2.4 重视运动技能的培养
    2.5 加强横向联系, 拓宽体育教育人才培养渠道
    2.6 选修课的自由度较大, 呈现出鲜明的民族体育特色
3 结论



本文编号：4044212